技能大賽對物流管理專業建設的思考

　　摘要：本文指出了技能大賽的目的，分析了高職院校物流專業參賽團隊的失利原因，著重對高職物流管理專業在專業建設上的問題進行了反思，順應技能大賽指引的專業改革方向，我校物流管理專業引入了CDIO工程教育教學模式。

　　關鍵詞：技能大賽;高職物流管理專業;CDIO工程教育教學模式

　　《物流技術與應用》(月刊)創刊于1996年，由北京科技大學主辦。本刊是物流行業知名的精品名刊;廣泛報道物流熱點、實用技術、經典案例、最新信息;與日本《MaterialFlow》、德國慕尼黑《今日物流》、韓國《物流技術》、中國臺灣《物流技術與戰略》等知名媒體結成了緊密全作伙伴。

　　全國職業院校技能大賽高職組設有現代物流儲存與配送作業優化設計和實施賽項，該賽項自2012年起至今已舉行了6屆比賽，湖南省職業技能高職物流組的選拔賽仿照國賽標準也舉行了6屆。

　　一、技能大賽的目的

　　技能大賽一方面為同行間提供了一個切磋交流的平臺，互相學習成功經驗，樹立行業標桿;另一方面也在利用標桿作用倒逼各高職院校在教育教學改革上要永不停歇、與時俱進。

　　二、技能大賽引發高職物流管理專業建設的問題反思

　　技能大賽結果暴露出現有的“校企合作”模式與高職院校物流管理專業高素質技術技能創新型人才培養目標的結合還不夠深入，物流管理專業學生在工作崗位上的表現不足。

　　三、技能大賽指引高職物流管理專業改革方向

　　各高職院校物流專業教師需要深入的、持續地去物流企業調研，將調研的內容融入人才培養方案;因地制宜、因人制宜地創新物流人才培養模式，提高專業人才與企業的匹配度;專業教師們需要轉變教學理念，完善教學方法，重新構建教學模式、教學內容等。

　　四、我校物流管理專業引入CDIO工程教育教學模式

　　積極找出我校物流管理專業的參賽團隊在技能大賽中失利的原因，再結合物流管理專業課程實踐性強、工程化特點突出的特點，將技能大賽中涉及的知識點、技能點以及在物流企業調研到的相關崗位知識分解融入到整個課程體系，重新修訂物流管理專業人才培養目標，在物流管理專業首次引入CDIO工程教育教學模式。

　　五、結語

　　技能大賽反映行業需求、社會需求，指引著職業教育人才培養的方向，全國性、有特色、大規模、高水平的技能比賽安排，傳遞著國家大力倡導的“工匠精神”，尊重勞動、尊重技能，這是職業教育不斷發展的推動力。